陳定雄老師如此豐富的學經歷過程，在體育界教育界沒有幾人，不過，當年的雄心豪語：「博士向我微笑，校長職位向我招手。」如今已自台體榮退，看似無一兌現，但這兩個目標雖未實際到位，卻早已出現在其身上，很多因素下，他與之「擦身而過」。這位又是台體出了名的體育哲學家，相信他的學生們都會幫他回應：「登山之妙，妙在半山。」這句話可是陳老師留在台體校園的名言之一。

在他的人生思維裡，美果不一定要自己去享有。就像2005年他在台體校長評選中，校內票選他以絕對優勢的第一高票送到教育部定奪，卻殺出程咬金讓他意外落選。事後談起這個當年的校長夢想時，陳老師平靜地說道，在世俗人的眼光中，未登頂就是失敗。然而，勝負不足以代表一個人的成敗，贏的當下，也同時失去了很多，而失落也未必就等於是失敗者，甚至反而收穫更多。

從古至今人們總以「成敗論英雄」，但人們就是太在意輸贏，害了眾人都在你爭我鬥。肚子裡滿腹體育哲理的他，一再引用奧運創始人古伯丁說的：「人生的真諦在於奮鬥有方，不在於征服別人。願歡樂與友誼永遠存在，願奧運的火炬永遠不熄，為了人類的利益，促進國際間的瞭解。」

陳老師更認同苦戰而敗，遠勝輕易的成功之理。他也認同，無數的勝利之中，戰勝自我乃為最佳的勝利。他口中常灌輸學生的「悲壯美」，在其人生中也一再出現過，就像當年帶中華木蘭隊雖未奪冠，但只要過程精彩，盡心盡力，無論得到怎樣的結果都欣然接受。

陳定雄老師的體育領導思維走過近半個世紀的歲月，他認為體育應讓它回到其本質，就是愉快的競賽，而不再是一味地追求輸贏。這樣的你爭我奪的後果，導致運動競賽充滿黑暗面，伴隨著切割不了的違禁藥物、賭搏等黑洞。誰能找到一種可以讓體育變得真愉快的競賽，將是對人類社會的最大貢獻。

陳老師的體育人生悲壯卻豪情萬丈，發哥開場解剖大體之後，接下來有關陳老師的「悲壯美」人生，且藉由隨後的一篇篇文與圖，請慢慢再看下去:

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