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中華足協空窗逾兩年的秘書長一職，最終由國內體壇「強棒」趙士強擔任。足協理事長王麟祥使出「重磅跨界任用」，委實是記震撼彈，各方議論並各有看法那是一定的，這道任用讓發哥連想起1986年台體傳奇教授陳定雄，從木蘭女足到跆拳道隊，最大的震撼卻是再被紀政大膽請出接下我國田徑隊的總教頭，當然在當時的體壇與媒體上引起了軒然大波！

不過陳定雄當年得到了田徑重量級的大咖紀政等大人物的支持與肯定，而在陳老師的字典裡，沒有不可能的任務，就大膽接下紀政重託於他的大任。回憶那段先被找去參與田徑協會協助訓練的往事，是在1986年初的一個晚上，當時全國田徑協會正、副理事長紀政與張博夫兩人專程下台中登門拜訪，從晚上九點到府遊說到半夜三點，主要是希望聘請他出馬擔任田徑協會的訓練組組長重任。

1986年元月陳定雄被請去先接田徑協會訓練組組長，約半年左右，紀政即把陳老師推上第一線，執掌國家田徑隊總教練。紀政敢如此重用陳老師的理由，主要是田徑界的大教練比較沒有領導能力，而陳老師則具有這種與眾不同的領導才能。再引用紀政說過的這句：「任何一項運動，在基本訓練方法上，差異不會很大。他能把足球隊帶得那麼好，我相信在田徑場上也不差。何況技術好教，精神、紀律難帶，國內能教好這兩樣的教練並不多。」陳定雄是紀政口中難得一見有理想、有所堅持的人。

紀政把一位非田徑圈內的人推上田徑總教練重位，不用說想必一定會引起爭議，甚至會有田徑圈內的反彈聲音，然而陳定雄自有獨特觀察力，而這與眾不同的能力，來自他的廣學多聞，回顧其田徑任內的功績，1986年率領參加亞青田徑賽取得六金七銀九銅的漂亮成績，還有最顯著實例之一是藉他自創檢測觀察原跳部專長的王淑華，其各項潛能十分平均，更適宜在女子七項全能發揮實力，於是在1986年4月日本群馬縣田徑賽，他大膽向紀政推荐應讓王淑華去參加全能比賽，後來證明也如此，王淑華無心插柳柳成蔭成了女子全能大國手。

當然一個原非屬圈內人插足田徑領域，陳定雄必然會受到一些反對者的抨擊，不要說只是田徑界，其他運動像足球也一樣，誰都不服誰，早已是運動界不爭的事實。陳定雄深知運動圈內「武無第二」的微妙心理，體育教授作育英才乃是其終身職責，後來陳老師辭去了田徑總教練。

話說回這次從棒球跨界足球要掌理足協秘書長重擔的趙士強，聽到這消息發哥笑了，因為1983年中華成棒隊出征漢城（現稱首爾）角逐亞洲棒球錦標賽時，那一年我們與日本在最後決賽中，正是靠著趙士強的「再見全壘打」擊敗了日本隊，而那一次也是發哥在民生報最後一次採訪棒球比賽，隨代表隊凱旋回來後，我交出了棒球線，專攻於個人最愛的足球新聞採訪工作，2004年夏天服務25年優退至今，依然在網路媒體堅持評寫足球，克盡扮演好寶島台灣足球觀察者的角色。

至今發哥腦海裡仍浮現了42年前，那次出差採訪亞棒錦賽的情景，那一年中華隊與日、韓強烈競爭中，三強竟在最後一天連戰搶拚激烈，我們必須先與東道主南韓爭勝之後，才能取得稍後再與日本爭奪最後冠軍的資格。當時我們與日本爭冠軍，該場爭霸戰更是台灣電視史上首次放棄七點半新聞聯播，立即實況轉播讓國人目睹了趙士強的「再見全壘打」勇奪了冠軍。

我們的國家成棒隊難得在亞棒賽爭冠軍，掀起寶島台灣全國的關注下，那時負責越洋直播比賽的實況的中視，獲得行政院新聞局的支持，首次在台灣電視史上為了直播亞洲棒球爭霸戰，而放棄以往既定的七點半新聞時段，國人透過郭慕儀主播實況，而發哥在現場見證了中華健兒精彩的表現，尤其是趙士強那支震撼國人的再見全壘打。

如今，「微笑喬治」趙士強應老大哥王麟祥重磅請出擔任足協秘書長，誠如足協官宣所言的「希望借重他過去豐富的跨界體育經驗與卓越行政領導能力，邁向專業治理的起點，推動台灣足球的整體發展和轉型。」發哥藉此祝願趙士強跨界順心如意！至於能否從此而後即可象徵著足協啟動全面的改革，本文暫且不作議論，且待日後好好來觀察與檢視，看微笑喬治如何帶領足協團隊面對整個足球環境諸多的難題。

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五年前德國拍了一部跟寶島台灣有關的運動紀錄片，這部片子叫《台北的奇蹟》（Das Wunder von Taipeh），主角是德國女足首次在台北世女足邀請賽歷史性奪冠的追記，數說著1981年德國女足在台北大賽以不敗佳績封后，1984年再前來台北雖衛冕成功，不過12月12日那天卻曾經遭到中華木蘭女足漂亮以2比0所擊敗。如今，那一場反而變成了我們木蘭女足唯一擊敗德國的「40週年紀念日」！。

德國長久以來一直是世界足球強國，只是上世紀70年代在德國足球還存在著重男輕女，當1981年台北辦世界女足邀請賽時，邀請德國派女足代表隊來台參賽，因那時德國尚未成立女足國家隊，於是直接指派當時連奪四屆德國女足錦標賽冠軍的SSG09隊參賽，由於實力堅強首次出征即不敗奪冠，那次德國女足奇蹟之後，隔年，終於促成了德國足協正式成立德國女足國家隊，主體即以SSG09俱樂部為國家班底。

上世紀80年代FIFA國際足總還未創辦女足世界盃，反而我們走在女足風氣之先興辦此大賽，90年代FIFA女足世界盃開戰後，德國及美國女足隊開始稱霸了世界，而她們當年都曾歷經在台北舉辦的「世界女足邀請賽」的洗禮，1984年台北第三次舉辦大賽時，賽前各方公認的「強級強隊」仍是衛冕而來的前西德女足冠軍隊SSG09，之前該隊在世女足邀請賽橫掃千軍無敵手，然而在1984年12月12日遭逢中華木蘭隊時，卻首度落敗，而且還是以兩個球敗在木蘭嬌娃的腳下。

那一場勝利，對中華木蘭女足史上是個值得特別紀念的日子，因為40年前的這一天，我們女足曾留下至今僅有一次擊敗過來自德國女足代表隊的光榮戰例，且再聽發哥論述這段中華木蘭女足史上最漂亮的戰役之一美好回顧：

當時中、德女足交鋒前，德國女足各方條件均占優勢，比賽前夕，木蘭主帥陳定雄老師獨自一人關在小房間內思索應對之策（事實上該屆世女足賽十天賽期裡，發哥與陳老師朝夕同居選手村內談足論戰），上陣廝殺後，木蘭女足竟反而能以兩球擊潰強敵，賽後分析當時木蘭隊贏在場上的氣勢逼人，戰術運用成功，尤其是準備充足的體能本錢上臨場發揮淋漓盡致，全場壓迫得強如德國也場上無技可施。

那時的德國女足的攻擊力，是各支外隊中最靈活的強隊，中路小組短傳「撞牆」攻門有威脅，翼邊推進吊中攻擊凌厲，又有遠射的能力。

不過賽前木蘭隊已掌握兩個情報重點，右翼巴蒂嫚是攻擊靈魂，雖然快而動作細膩，卻有個致命的習慣，即習慣從防守者的右腳邊過人，然後快推底線吊球助攻；另一個重點是，德國的左後衛特別喜歡壓上前場助攻。

陳老師了解了德國女足的實力虛實後，為了防德國的攻擊，又要發揮自己的翼邊後衛反突擊，他與助教葉分忠溝通後，決定排出一個「13123」的雙掃把陣式，在三名球員組成的「後衛牆」前後，各擺一隻「掃把腳」球員，一個在後衛牆的前面清掃，並負有中場助攻的任務，另一個則放在後衛牆的後面，擔任後防總清掃的重任。

一般運用此陣式，側重於打守勢足球，而陳老師卻活用為攻擊足球，左右後衛突擊已不稀奇，他更期待要「掃把腳突擊進球」給球迷看。

當木蘭隊搶先進球領先後，陳老師指揮場上球員持續保持攻擊球風，到了最後再由掃把腳黃映雪終於演繹了陳老師期待中的掃把進球後，這著奇招，震懾了德國隊，漂亮以兩個球擊潰了最強的德國女足。

回憶當年這場木蘭兩球贏德國之役，除了賽前作戰部署成功外，成敗的另一個因素是，激發士氣的成功；陳老師始終堅信作戰一定要講究氣勢，也是他帶兵最厲害的地方，因此比賽前作戰開會時，他運用心理學、軍事戰略學及人生哲學等激勵下，帶動了全隊的作戰精神力，上陣後，終見木蘭女將全場壓迫德國球員，令對方感受一股強烈無比的戰鬥意識。

當然要贏最強的德國女足，除了靠智慧、氣勢之外，還有一個很重要的原因，就是那年木蘭隊具備苦修換來的體能本錢作後盾，從頭到尾壓迫著德國的攻防，以致造成了德國的攻擊屢屢受阻，防守也出現了破綻。

以兩球擊敗德國女足的結果，在那時是中外教練都覺得不可能的事！就在大會落幕前一天晚上，在台北市立體育場看台上曾出現了一個令人側目的畫面，日本隊六十多歲的老教頭吉田泰知走上來，在陳定雄老師身邊很恭敬地單膝跪在地上，用日本話稱呼小他二十多歲的陳定雄為「陳先生」，這一舉動驚動了看台上周圍的人，在陳老師旁邊的助教葉分忠，連忙起來請日本老教頭上坐。

當場吉田泰知對陳老師說，能夠擊敗超強的德國女足令他佩服，尤其陳先生曾到日本東京教育大學深造，身為日本人的他，對陳老師帶隊擊敗強敵，他也感到與有榮焉！

也是在擊敗德國女足的隔天，澳洲女足教練吉姆西比也三番兩次主動找陳老師討教如何訓練球隊，似乎我們漂亮贏了德國女足之後，我們的足球教練能力才被外國人所肯定。

而在閉幕當晚，德國女足以兩球擊敗挪威後，最後總積分與木蘭隊同分，卻憑得失球數多出一球的優勢下，冠軍反而被德國女足拿走，當晚，德國SSG09隊經理漢斯對陳老師說:「我們拿這個冠軍感到很慚愧，因為，我們是你們的腳下敗將。」

事過境遷，平心再論那場木蘭擊敗德國女足戰役，當時德國女足占有一定的優勢，再戰一次我們未必還是贏的一方，正是如此，1984年12月12日木蘭女足漂亮用兩個球擊潰了德國，更是令人永難忘懷的一天，如今回憶那精彩戰役，1212還真成了中華女足唯一曾擊敗過德國女足的「紀念日」！而那場漂亮勝仗，正是台體傳奇教授陳定雄帶領中華木蘭女足最永生難忘的代表佳作。

這篇文章 莫忘1212木蘭唯一擊敗德國女足「40週年紀念日」 最早出現於 樂聯網。

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破除我們世界排名百名迷失

2024年亞洲盃男足16強淘汰賽開戰首日，再次驚爆黑馬傳說！首次進軍會內賽的塔吉克，今天把上屆四強之一也是亞洲盃常客阿聯大公國淘汰出局，創下首次踢會內賽便闖進亞洲前八強的歷史。塔吉克再一次告訴世人，世界排名相差快50名算啥！我們別再掉入那顧慮世界排名百名內的迷失陷阱了。

當時FIFA世界排名，阿聯大公國排在第64位，亞洲第8位，塔吉克位列第106位，亞洲第19位，世界排名相差42位，賽前阿聯大公國被看好是晉級的一方。然而開賽30分鐘，塔吉克抓住一次下底傳門前頭頂破網搶先進球領先，阿聯直到裁判補時的第94分鐘，利用自由球傳中頭球破門，才驚險1比1完成絕平，不過，進入PK大戰階段，塔吉克五罰全進，阿聯第二罰被撲出，最終PK對踢3比5告負，慘遭淘汰，塔吉克阻斷了阿聯大公國無緣連續3屆亞洲盃挺進四強之夢。

首次前進亞洲盃會內賽的塔吉克真的比想像中要強，竟然就殺入到了八強。作為亞洲奪冠第二檔的代表隊伍之一阿聯大公國爆冷出局，讓人有些大跌眼鏡。塔吉克今天的崛起，不得不提該國這幾年的足球青訓出眾，2018年亞少賽即殺入決賽而宣告崛起。

發哥早已點醒過足協領導人，包括前幾任理事長盧崑山、林湧成及邱義仁在任時，都別再拿前進世界排名百名作為口號，那意義不大，倒不如務實地先追求前進亞洲24強或20強，再更前進一大步躍上16強內，更要激勵國家隊挑戰前進各階段的獎勵目標，那才叫務實的口號。

總結發哥要說的是「足球的世界排名並不能代表一切」。多場亞洲盃實況告訴了我們，我們現居亞洲區排列30左右，排名差距並不代表敵我實力的確實差距，也不可否認我們現有的實力確實是居劣勢一些，但足球賽場的最後輸與贏，發哥常講，除了實力說話外，又存在著戰術、凝聚力、鬥志、運氣，更重要的是，全看臨場誰能夠防守成功，並且，誰又把握住了進球的機會，就可望立於不敗之地進而成為贏家。

正確認知足球教練理念

陳定雄式教練理論

陳老師上課名言錄：「足球不是光靠花拳繡腿，而帶隊練兵一定要懂得技術訓練之外，絕對不能不在意體力訓練、精神訓練以及環境適應能力的訓練。」

陳定雄老師與發哥因足球結緣逾四十載，當年其足球最精華時期，我兩常同居一室長論足球，對於其足球理念精髓知之甚深，後來發哥常作題把其發揚光大。諸如他的「全鋒全衛豪放帶兵作風」；「點破足球最佳突破兩地帶」；「看懂臨門一腳」；「馬拉度納技術好在那裡」；牢記「戰術口訣」好發揮；從享受「快樂足球」到「享受痛苦」等等理論精髓。

陳定雄老師帶兵自有一套，雖然他曾笑言帶國家隊沒有戰術沒有隊形，強調基本動作的訓練模式，其實，仍有陳定雄式的教練理論在，帶足球隊他強調「以觀念帶動默契」，拿1984年他統籌中華女足集訓大隊的模式，他首階段著重觀念、精神以及肌力的訓練，後階段則加強速度、耐力、準確以及團隊戰術的訓練，更以精神力「身先士卒」站在最前面帶頭教授學生出名。

陳老師當年帶國家隊的精神力，曾經感召了左訓中心上上下下的人。有一回颱風正要來襲，左訓中心開始起了大風大雨，午後準備迎接例行的下午訓練，女足全隊都在觀望陳老師是否會取消那場下午的操課，木蘭女將都在宿舍窗口看見他冒著風雨第一個站上球場，她們只好一個個也尾隨陳老師上球場訓練了。這一幕被當時左訓中心的米主任看在眼裡，打從心底佩服了陳老師的帶兵態度。

在陳老師帶兵訓練的思維裡，他絕對強調觀念的教導第一，心理訓練第二，技術練習第三，體能訓練殿後，循序漸進。在執行技術與體能的訓練上，他認為應注意「先求準確，再求力量」的原則，而在他理念下，他教導選手要認知準確的因素，包括了時間感、空間感、力量感、速度感、重量感、韻律感以及球感等等。

在這樣的教導下，1984年中華女足集訓大隊在陳老師「共同觀念」的強化灌輸下，所有受訓的女球員，把她們放在任何攻守位置，都知道該怎麼打，即使未經特別培養默契，仍能踢出流暢的攻守，只是球員能力勝任與否而已。

在這裡陳老師提出了很重要的帶隊觀念問題，很多教練以為球員之間的配合默契，就是靠長時間一起練習，久而久之自然了解隊友的行進路線與習慣。默契的養成當然需要時間，不過，能先建立全隊的踢球觀念，陳老師更堅信「以觀念來帶動默契」，更可以在培養球隊默契上，達到事半功倍的效果。

當今世界一流的足球強國，他們備戰像世界杯這樣重要的比賽，從來沒有經過長期的集訓，頂多是半個月甚至更短時間內的配合便殺上戰場，他們卻很少擔心球隊默契會有問題，原因可以說是他們的球員普遍都具有共同的踢球觀念，所以只需要短時間的合作配合練習，「默契」便可以打出來。

陳老師覺得國內的足球教練素質不一，訓練及指導觀點不同，嚴重缺乏大家共識的踢球觀念，因此來自不同球隊選手組成國家代表隊時，成員由於踢球觀念的不同，所以一時難以組合作戰踢出很好的團體隊形。

1984年陳老師帶領中華女足集訓大隊時，首階段便每天灌輸全體球員的踢球觀念，不只內堂課傳授，在場上訓練比賽時球員跑錯位置，或當場狀況的選擇或判斷不對，教練立即喊停，不斷地告訴球員什麼才是正確的觀念。

陳老師指導球隊一再灌輸共同的觀念之後，讓球員普遍知道，攻擊時或防禦時全體如何結合應對狀況，如此雖未經特別的默契培養，仍能光靠已建立的共同觀念踢出流暢的攻守。

陳老師語重心長說，任何一支足球隊的組訓，不能忽視「觀念帶動默契」的重要性，所以一直認為國內足球運動要進展，要先統一國內基層足球教練的觀念，教出來的球員才能有共同的踢球基本觀念，如此，組合國家代表隊的集訓才能更見效果。

本身是足球專長出身，進而走上學術研究之路，他為了讓選手了解足球不光是踢而已，其中還含有許多的理論，所以他帶領國家培訓隊時，每天總會安排半小時以上的內堂課，用心灌輸選手足球科學知識，還有人生哲學與生活藝術的理念。

再藉紀政當年請出陳老師去掌田徑隊的理由「技術好教，精神、紀律難帶，國內能教好這兩樣的教練並不多。陳老師是紀政口中這方面的將才。」 像女足國家隊成員來自不同的學校，難免有一些球員過去有芥蒂，他帶兵一開始便灌輸球員建立「足球的最佳戰術是友情」的觀念，希望融和四十名女球員建立親如姊妹般的情誼。

陳老師廣為吸收運動科學、力學、哲學，成為博學的足球人，他第一個把運動科學帶入足球隊，並著作了「足球運動訓練處方」等研究書，他一再強調過，足球不是光靠花拳繡腿，而帶隊練兵一定要懂得技術訓練之外，絕對不能不在意體力訓練、精神訓練以及環境適應能力的訓練。

而體力訓練中，不能不懂得肌力與速度與耐力三者之間的連帶關係，否則身為教練者怎會了解足球比賽中，球員爆發力、速耐力和肌耐力的重要性。

最後發哥總結在陳定雄老師的足球理論裡，技術有三大要素，除準確外，還有速度和耐力，因此在技術訓練中，必須要懂得去改善球員的快速準確能力和持久準確能力。因為，缺乏速度，球員就練不成快速準確的能力，而耐力不足，則球員缺乏持久的準確能力。在足球場上，常需要有快速和持久的準確能力，慢半拍會失掉控球權及進球良機，而持久耐力不夠，往往在最後關頭會失去準頭，最後導致輸了球。

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出版《台灣百年體育人物誌》的台灣身體文化學會，由前國家體委會主任委員許義雄老師成立於2003年，現任理事長李坤培表示，每年都很期待新書發表的日子，在現場能看到為體育界貢獻的前輩們，並為他們逐一寫下文字紀錄，也特別感謝撰文者四處採訪、收集資料，共同為台灣體育發展努力。

早在今年初，接獲可能要撰寫陳定雄老師時，心底已有信心陳老師一定會被列入受撰人，對於陳定雄這位亦師亦友亦兄長的老師，我倆結識快四十載了，當年在民生報專跑體育新聞期間，為了全盤了解陳老師的帶兵理念，我數次離家出走跟陳老師同居一塊，從1984年台北世女足賽賽前集訓及比賽期間，我們在左訓和選手村華國飯店都同居一室，後來又一塊在澳洲布里斯本還有澳門同居長談運動。

年初我即想，陳老師的故事足以寫一本書，於是早就規畫想幫他出書，在得到紀姊紀政的義助後，先以在樂聯網電子報連載方式呈現，最後實現了這一本「臺體傳奇教授陳定雄悲壯美人生」。而今天發表在今年度的《臺灣百年體育人物誌─第十五輯》裡之陳定雄，算是濃縮版的小故事。

台灣身體文化協會創辦人許義雄老師，當上台為陳定雄贈書及致感謝狀時，很客氣地向陳定雄稱呼一聲「學長」，因為雖然較陳定雄年長些，但赴日留學念東京教育大學卻比陳老師晚，引來會場一片歡笑聲。

《臺灣百年體育人物誌》已撰寫172位體壇前輩的故事，收錄在2020年第十五輯的12位書中主角，包括了奉獻舞蹈一生之愛的高棪，孫臏拳名家孫紹棠，臺灣體大棒球之父林國輝，臺灣橄欖球運動的全能明星邱漢生，軟硬雙贏的三冠網后余節珠，「體力有極限，智慧無敵手」的傳奇籃球教練劉錦池，橫跨田足跆三棲運動國家教練的臺體留學深造先鋒陳定雄，臺灣排壇豪俠胡忠民，臺灣排壇允文允武的雅將蔡崇濱，體壇標竿的臺灣網球教父張思敏，引水澆灌臺灣體壇的運動人蔡辰威，以及扭轉乾坤勇奪佳績的跆拳福將侯緯星。

教育部政務次長蔡清華於會中表示，台灣身體文化學會不只是致敬體育人，每年的年會也會選出傳統慶典活動裡，像是宋江陣，都含有體育的元素，利用體育的學術觀點來研究、推廣運動。

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