過去有個虎媽媽培育了非常優秀的孩子，還出書「虎媽的戰歌」，我們是兔媽媽，帶著微笑和孩子互動，外柔內剛的要求培養出三個孩子。每回我到社團演講分享，被問到和關切最多的問題就是孩子的培育。

我們三個孩子的如何培養的等等…，大女兒申請到ULCA放棄，就讀Pomona College，美國文理學院排名第六名，擔任KIPP（全美最大的公辦民營教育機構）在舊金山灣區擔任Regional Director，女婿是哈佛商學院畢業，大兒子UCLA 化工系（世界大學排名15），大三開始兼讀精算系，畢業五年，對精算師工作無趣（已經拿到準精算師執照），自己花了18,000美金去參加Hecker Reactor快速補習，換跑道去Netflix（網飛）擔任資深軟體工程師，么兒26歲就拿到史丹福化工博士兼修AI，現在外派日本，在日本Tesla負責亞洲區電動車的AI設計開發平台，媳婦也是史丹福國際公共關係碩士，現在是新加坡派駐日本外交官。

個人事業再怎麼成功都無法換回孩子教育的失敗。當你進入生命第三階段（退休）的人生時，孩子的教育成敗往往是讓父母最糾結或最有成就的體悟。

父母對孩子有四個責任：生，養，教，陪

生-就是保養好自己的身體，生出一個健康的身心靈好基因孩子，懷孕的時候母親的營養，飲食，個人的情緒對胎兒有極為重要的影響，孩子出生後的家庭氛圍對孩子日後的人格養成亦是如此。讓孩子生在一個『好家庭』不光是物質條件，更需要提供一個『愛』的家，溫暖的家。

養– 對孩子如何培養出 「好的生活習慣，好的讀書習慣，好的飲食習慣，好的運動習慣」。

生活習慣：對玩具要物歸原位，個人房間是私人領域不干預，但是公共領域要尊重他人的使用權利，時間觀念上要求不能遲到，放學後功課做完才能開始用餐，玩遊戲時間到立即停止不能任性佔用他人時間，生活中點點滴滴的習慣都是非常重要的養成。

讀書習慣：我們家孩子在5-8歲期間因為在美國有社區圖書館，媽媽要孩子到社區圖書館每週自己挑選10本書來閱讀，每個孩子睡覺的床頭牆壁上每月會貼上一張月曆，每次閱讀後要去圖書館還書時會一本本的抽問書本內容，確保每本書都理解，再發給孩子Sticker去貼在他們自己的月曆上，每月結算幾個stickers，孩子需要靠讀書來賺取自己的零用錢和玩電視遊戲的時間。

不能有『不勞而獲』的心態。因此在5-8歲4年期間每個小孩幾乎都閱讀了近2000本書。目的就是培養孩子的良好的閱讀習慣。讀書必須安靜，安靜就能專心，專心做事容易成功，成功就有自信。從此我們就不必擔心孩子的學校的功課和成績，分數，班排，校排，這些都不值得一提，都是短暫的唯有自信心是伴隨孩子一起成長一輩子。美式教育從來不提供孩子的排名，成績也是用A B C D 來打分數，台灣父母太介入孩子的讀書，照顧過度，保護太多，這些都是阻礙和剝奪他們學習的機會，

飲食習慣：孩子的體質基因其實是來自父母的飲食習慣，慢嚼細咬也是來自父母日常的教導和示範。台灣喜歡『吃到飽』的buffet，火鍋其實對孩子的健康都有父母的影響。嬰兒的胃原本只有一個雞蛋大小，喝母乳的嬰兒日後不易肥胖，但是喝牛奶因為無限制的供應把嬰兒的胃給撐大，長大外加『吃到飽』的飲食造就了今天慢性病的廣泛蔓延。

運動習慣：透過運動，陪伴孩子成長和互動，建立好親子關係，培育孩子有良好的運動習慣，對他們日後事業發展都有重大的影響。

中央大學的洪蘭教授的研究告訴我們「好的習慣給孩子有更好的機會。」

教：父母給孩子最大的禮物就是榜樣，身教遠遠重於言教。孩子的人格養成靠著不是高深的理論而是父母親身的示範。家才是孩子的第一所學校，父母是孩子第一人老師也是一輩子的老師。我們為人父母在清明節帶孩子去掃墓不是要他們幫忙拔野草清垃圾，而是日後當父母日後往生後換孩子們來給我們掃墓。這是文化傳承。

猶太人世界人口中所佔的比例僅為0.3%，但卻賺取了世界上30%的財富﹐獲得了世界上17%的諾貝爾獎。 全美一百多名諾貝爾獎得主﹐猶太人佔一半﹔ 《福布斯》美國富豪榜前40名中﹐猶太人有18名；為什麼？猶太人除了依照教義來教導外，從小就教導孩子認識『五個存錢筒』概念：

• 第一個存錢筒：把收入的10%要保留奉獻給上帝，那是神的，是會給你祝福保佑你的神。
• 第二個存錢筒：是自己每月要儲存多少錢
• 第三個存錢筒：投資的錢，這些錢是用來投資而不是放在銀行賺微薄利息
• 第四個存錢筒：用多少錢來做社會公益
• 第五個存錢筒：不要當錢奴，這是用來花費的錢，因此猶太人在星期天衣冠整整齊齊的去做完禮拜後，全家會去享受一個豐盛的晚餐。

我們中國文化和猶太人不一樣，因此我們家外加第六個存錢筒。

• 第六個存錢筒：孝親費，孩子到美國讀大學註冊時，媽媽和孩子開設一個聯名銀行戶頭，把每年開學的學費生活費都儲存在這個戶頭，媽媽可以看到孩子每筆消費，也會詢問異常花費項目的緣由，因為這是花費父母提供的錢，畢業後第一年孩子自己賺的錢可以先不用提供孝親費，第二年開始每月要回饋1000美元到聯名銀行戶頭裡做為對父母的孝親費。
• 好奇心：我們中國人要求孩子有耳無嘴，多聽少問。愛因斯坦曾經說過我不是天才，我只是對任何事物充滿的好奇心！父母關心孩子在學校不是成績，不是學到什麼東西而是『你在學校今天問了些什麼問題』，教導孩子對任何事物的好奇心是非常重要的人生發展能力！

對孩子從小就是窮著養，比腦袋不和他人比口袋，因為口袋是他們父母的，孩子有腦袋就會有口袋。在沙漠種樹，給一點點水，樹木為了活下去會追著那一點點的水而紮根深。如果太多水，根鬚就會很淺層，大風吹就被連根拔起。對孩子提供太好的物質條件，到底是「愛」還是「礙」？

如果希望孩子過好日子，只要孩子有能力，有智慧就必然有好日子過。能力就是處理困難的事，越有能力，就能夠處理越困難的事。智慧就是處理痛苦的事，遇到感情問題等就需要智慧來處理。但是父母常常剝奪孩子學習處理「痛苦，困難」的機會，是「礙」而不是「愛」。中國人說「密林養幹，疏林養冠」，中國人造字更有智慧，「龍」 加寶蓋頭就變成「寵」，一旦寵愛子女過度保護，一條龍變成一條蟲。寵就寵壞了。紅顏薄命？就是驕->寵->驕->寵 接替讓原本紅顏好命成薄命。孩子會崇尚名牌，追星，還有中國父母賣腎給孩子參加劉德華的演唱會！孩子的任性都被父母給寵壞的。

我們孩子因為生長出生在美國，回台就讀TAS（台北美國學校），高中畢業回美國繼續大學學業，在物質，金錢上只提供到大學畢業，大學期間零用錢不夠可以打工賺需要的，不可以賺想要的。但是大學畢業後，金錢只有來沒有往，因此不會干預孩子要讀什麼科系，抱著「讓他自己來，把結果還給他」。

三個孩子在大學畢業後全部做到。畢業一年後每月開始提供1000美金的孝親費，這是第六個存錢筒，他們也全部做到了。這是他們為人子女的責任和義務，也培養孩子的理財能力。在美國Berkeley大學生，平均畢業約花五年時間，其中一年是學生要打工賺錢，美式的教育，上大學就把孩子踢出門，要自力更生，相對的他們沒有稅法上有孝順父母的抵扣，因為老了是政府的責任。我們中國人對孩子一般是盡全力提供滿足孩子的教育費需求，讀到那裡，就支持到哪裡！真幸福。

為什麼我們四年級的對父母都趕快賺錢來負擔家計的責任感，而我們卻放任孩子無需再負責家計，孝親費呢？有些孩子畢業住家裡還當啃老族，都是被父母寵壞了！看看今天台灣的大學生早上上課的態度如此不負責任，不就是被父母寵壞，有恃無恐！

陪：用時間，用空間，用心靈，用心來陪伴孩子成長。

用時間陪伴：陪伴孩子閱讀，用伴讀來了解孩子的閱讀能力，閱讀後的思辨能力，批判能力，這些需要父母花時間用心陪伴。

用空間的陪伴：現在教育，孩子高中畢業後大多在外就讀不住家裡，能否在空間的隔離下還能給予孩子必要的精神，空間的陪伴，關懷？

用心靈的陪伴：建立好親子關係，才有機會架構出心靈上的溝通和關懷，陪伴孩子當他們到生命中的困境能成為他們哭泣的肩膀來依靠。遇到困難的時候一個好的避風港。

用心陪伴：不是提供物質就夠了，用心來了解自己孩子，尊重孩子的選擇，讓孩子成為他們自己。學習吳季剛的父母培養出世界服裝設計大師而不是活在性別上被霸凌的環境裡。前些日子台灣年輕人和英國發生一個「爺孫同志報喜，24歲台男戀75歲英國老翁 」，兩位新人分別是來自台灣的24歲男子趙守泉，以及英國的75歲老翁Andrew ，兩人於苗栗舉辦婚宴。台灣年輕人的父親還未他們舉辦婚禮，這位偉大的父親真的了不起！尊重孩子的選擇也給我們上了一個如何為人父母啊！

為人父母常常用「我這樣做都是為你好」來感情與愛的霸凌要求小孩來完成他們自己人生的期望。己所不欲勿施於子女，己所不能勿求於子女。這是為人父母的態度！

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