本論壇由學會吳清基理事長以「AI科技教育政策與實施」為題，提出AI技術在偏鄉教育應用、AI跨域人才培育以及AI學校教師心圖像等策略。而國立台灣師範大學教育系方永泉主任以「後人類主義」探討AI給教育挑戰與契機，說明在AI時代教育更要「以人為本」模式。在AI跨域人才培育課程中，首先高雄女中鄭文儀校長、邱崑山執秘等分享「高中AI人工智慧課程設計」經驗與成果；新北泰山高中孔令文校長、電子科呂昇翰主任分享「產業導向AI教育課程」，包括AI課程與教材發展、AI國際認證、AI技術在專題導向學習成果指導上等寶貴經驗。

教育部林明裕政務次長指出108課綱核心素養「資訊科技與媒體素養」是學習者讓AI輔助提升自我學習效能以及國際視野與行動力的關鍵。而台灣知識庫創辦人邱昌其博士說明「AI如水，能載舟亦能覆舟」，唯有提升孩子閱讀力、邏輯力、提問力、批判力和問題解決力，可成為真正AI跨域競爭性人才。 因此，圓桌論壇在台灣師大科技系張玉山教授引導下，全國高中(職)學校校長與主任就AI技術對於學校教育現場挑戰與契機進行研討，發現AI教育化與教育AI化雙引擎下，如何將AI科技做為學習輔助(learning assistant)，例如台灣知識庫與台師大英語系合作YNSO-TELL系統(教育AI化)，亦或是學會ERIC平台中科技領域課程(AI教育化)均是經典個案。

本次論壇演講影片將在學會官網觀看，同時論壇成果將以「素養力學季刊」秋季號發行，若您對「AI教育 x教育AI」或素養教育有了解意願，歡迎掃QR code (如下圖)填寫表單https://pse.is/54y2dy，免費索取季刊。

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本計畫成果在素養課程教案上，其特色為「課程一貫化」與「探究與實作」。當天活動由中華未來學校教育學會理事長吳清基致詞開場，教育部兩位次長蔡清華及林騰蛟、國教署長彭富源、台北市教育局長曾燦金、新北市教育局長張明文及文化局長龔雅雯等，與活動現場200餘位的校長師生齊聚，一起慶賀成果發表。課程一貫化就是國小–國中–高中彼此學習階段有更完整銜接連貫，以解決目前學校課程學習較無以銜接現況。

本次素養教育成果發表活動中，由教育部、台北市、新北市、桃園市、台中市、嘉義縣、嘉義市、高雄市等代表接受捐贈，免費提供全國公立中小學教師和學生申請使用(ERIC平台，網址https://eric.csofe.org)。

新北市教育局在12年國教推動中，除積極整合大學端教育資源，提供給在地高中端學子享用，讓新北學子進入頂尖大學逐年提高，屢獲佳績。而108課綱最大變革除課程教學外，就是素養導向評量其同時強調「紙筆」和「非紙筆」兩種模式。在「非紙筆」素養導向評量中，新北市教育局積極強化各學科教師在課程學習成果認定職能外，更強調教師能設計讓孩子探究中，其參與實踐的學習成果，即可成為學習歷程的一部分。

而在「紙筆」素養導向評量中，新北市教育局除每學期辦理相關教師研習外，新北市教育局整合相關公益教育組織，鼓勵教師利用課後時間參與素養導向課程、教學與命題相關學習。該計畫本市共計有國小、國中、高中共計OO所學校參與，其中12年國教行動辦公室、板橋高中賴春錦校長、林口高中高柏鈴校長其邀請學者專家、優質教師，分別完成國語文素養命題範例指南、英語文素養命題範例精選、數學素養命題範例精選。

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