在設計能量中融入公益價值，讓更多人看見社會弱勢的需求，是世新大學圖文傳播學系陳秀真老師持續推動的教學理念。陳老師帶領學生參與「SDGs資源共享之公益設計教學實踐計劃」，將設計創意轉化為具體行動，協助自閉症促進權益促進協會（以下簡稱自權會）進一步提高社會關注度與支持。
影像紀錄：真實呈現星兒生活點滴
在計劃初期，自權會提供大量寶貴資料，包括協會創立的歷程與核心使命，並安排深入訪談，讓學生能全面了解自權會目前面臨的現況與挑戰。此外，計劃還特別邀請多位不同領域的專家學者舉辦工作坊課程，透過多元視角啟發學生的創意思維，培養他們從公益需求出發的設計能力。
為了讓學生更真切地體驗協會的日常運作，陳老師邀請攝影專業老師們一起帶領學生前往林口，分組拍攝自權會「雙老家園」的生活紀錄片。學生用鏡頭記錄星兒（自閉症患者）在家園中的點滴生活，以及家長和教保老師們無私守護他們的溫暖瞬間，展現「雙老家園」充滿愛與支持的氛圍，更深刻揭示自權會推動包容性社會的努力與堅持。
視覺傳達：讓公益設計更有力量
在設計過程中，學生先透過協會資料分析與田野調查，充分理解自權會的需求與痛點，進而將這些洞察融入平面文宣與數位素材的設計中。成果包括酷卡、懶人包、DM及LINE貼圖等作品，這些設計以溫暖插圖和觸動人心的文案呈現星兒的真實生活故事，生動傳遞自權會推動「雙老家園」的理念與努力。
其中一大亮點是星宿咖啡母親節專案的禮盒設計，學生以星兒創作的精彩圖畫和詩文為主題，設計出精美的禮盒腰封和單品包裝。這些設計作品不僅展現了星兒細膩的內心世界，更喚起社會對自閉症患者多樣才能的關注與欣賞。透過設計提升公益商品的市場吸引力，讓更多消費者透過實際購買行動支持協會，進一步助力協會的永續經營。
自權會的感謝
自權會副理事長江憲鴻對世新大學的投入表達誠摯的感謝，他表示：「感謝世新大學圖傳系陳老師及她帶領的學生團隊，將自權會的故事以如此動人的方式傳遞出去。從文宣設計到紀錄片拍攝，他們以專業與熱忱讓更多人了解雙老家園的使命與價值。這些作品不僅是一份創意展現，更是一份社會責任的實踐。期盼未來能有更多合作機會，讓設計為社會帶來更多改變。」
公益與教育的雙贏實踐
此次設計實踐期待能協助自權會獲得社會支持，也讓參與的學生得以在實際操作中深刻體會設計如何影響社會。陳老師表示：「設計的力量不僅僅在於解決商業問題，更在於如何透過設計改變人們觀點傳遞正能量。」學生們不僅提升專業技能，也體會以同理心與創意思維面對社會問題，為未來投入公益行動奠定基礎。
