面對教育環境的多元挑戰，高中職教師與家長如何領航素養教育新方向？中華未來學校教育學會辦理「2025 年全國高中職校長智庫會議」以「AI 精準教育」、「人權價值教育」、「新媒體素養教育」為核心，聚焦學校治理與教學創新，為台灣教育翻開嶄新篇章。
中華未來學校教育學會本(114)年度 1 月 12、13、18 日於台中、台北、高雄三地舉行校長智庫會議匯聚產、官、學界資源與代表，除全國各地公(私)立高中職校長共百位外，同時亦有教育主管機關代表與會包括台中市教育局蔣偉民局長、高雄市政府教育局吳立森局長、新北市教育局劉明超副局長、桃園市教育局賴銀奎副局長等，以及國立台南大學陳惠萍校長、國立暨南大學楊洲松副校長、國立高雄師範大學姜麗娟主任秘書、國立臺灣師範大學教育系林建福主任、臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系張玉山教授等多位學者出席，針對素養教育最新發展深入交流，突顯素養導向課程與教學的重要性，並提供具體落實行動方案。
本次會議長吳清基理事長，以「校長學校領導的挑戰與因應」為主題，提出「人性化領導」作為因應對策，深入探討教育領導的本質與實踐策略。而在各項子議題中，首先在 AI 精準教育中，新北林口高中高栢鈴校長指出 AI 技術不僅能提升個人化學習，更能幫助學校領導層迅速掌握學生需求，制定精準教學方案。然而，他也強調需關注數位鴻溝與學生批判性思維的平衡，以及強調後設學習能力（Meta-cognition）及社會情緒學習（SEL），確保教育科技的應用不失人性溫度。
在人權價值應用中，王延煌校長以彰化高中的成功案例中，校方透過多元活動推廣性別平權、轉型正義與數位平權等議題，促進學生對多元文化的理解，營造友善校園環境。最後，在新媒體素養教育部分，隨著新媒體影響力的提升，高雄中學校長莊福泰指出，培養學生的資訊判讀能力與網路禮儀是當前教育的必修課，學校應主動設計相關課程，減少媒體誤導的負面影響。
台灣知識庫創辦人、台灣師大科技系助理教授丘昌其博士表示，教育的未來發展需要產官學三方協力，共同推進素養教育的全面落實，確保學校治理能與時俱進，提升「經世致用」教學效能。而中華未來學校教育學會除深化素養課程與教學實踐，更重要是積極透過全國性教育交流活動，並將智庫會議作為「深化教育交流，拓展創新視野」教育平台，提供學校領導與教師實用的治理工具與知識分享平台。本次會議重點亦可是以人為本的教育理念探討與實際做法，以創造更加包容的學校環境。
本次會議成果即將在本年度第十五期素養力學雜誌主題「精準學習與有效學習環境建立」出版，共同探索 AI 精準教育與人權治理的最佳實踐，讓我們攜手邁向教育永續發展的光明未來！
