新北市教育局與中華未來學校教育學會合作推動的「煉戰領域－素養Challenge」邁入第四年，113學年度除素養導向與跨域思維特色外，進一步導入AI學習診斷系統，為技術型高中學生提供更精準的學習回饋與個人化建議。透過人工智慧與認知科學的結合，幫助學生掌握學習盲點、讓學習不再只是廣撒網，而是直指核心，為升學與職涯發展奠定基礎。
中華未來學校教育學會理事長吳清基表示，這次AI學習診斷的導入，選擇從技術型高中開始是一個重要突破。他指出：「技職教育現場中，除了領域學科學習，更重要的是職涯認識、職涯能力深化、職涯媒合、職涯永續等。AI學習診斷的意義，正是在於幫助學生深化學習能力，並累積可展現的學習歷程，提升未來職場競爭力。」
他進一步以桃園永豐高中舉例，職涯媒合中的履歷優化，學會提供課程讓學生運用AI Prompt技術,透過大數據比對與語意辨識，突顯個人學檔履歷的優勢與成就，成功吸引大學端教授的注意，提升升學與媒合。
這套AI診斷系統由秘書長黃淳亮博士主導設計，整合「認知負荷理論」與數位學習技術，由TKB台灣知識庫技術團隊支援建置。TKB董事長丘昌其指出，作為企業社會責任的一環，長期支持學會推動K12素養教育研究與出版，以提升學生學習成效。本次AI診斷聚焦後設認知能力，例如閱讀摘要、推理策略與數學空間運用，幫助學生提升高層次思維與學習遷移能力。
新北市教育局表示，為了協助學生持續練習並有效補強弱項，新北教育局結合學會提供線上三科題庫，題目設計不僅檢視基礎知識，更涵蓋應用與跨科能力。
新北市府也強調，未來將持續推動AI導入素養教育，並擴大應用至其他高中（職）相關學群的學習歷程輔導，建構完整的智慧教育生態系。透過科技工具與教育理念融合，不僅提升學生在學科的理解與應用能力，更全面強化職涯發展潛能，為台灣教育轉型打造嶄新典範。（文章來源：樂聯網）
