基隆攜手日本專家 推動全校性正向行為支持 強化師生互動

墨新聞|記者江育銓/基隆報導

為協助教師預防學校學生行為問題,提升正向的行為表現,基隆市政府於今(19)日在本市瑪陵國小實施「全校性正向行為支持」工作坊,由本市身心障礙特教資源中心、國立臺北教育大學、特殊教育相關專業人員服務中心共同辦理,本次邀請日本近畿大學教授大対香奈子,到校與學校教職員工進行經驗交流分享,藉由系統合作以建立學校正向氛圍,提升學生學業及行為表現。

大対教授分享時強調,新世代學生管教不再侷限於負向行為的限制,培養正向行為可以幫助學生更好的管理情緒,解決問題,避免出現暴力、霸凌,逃避責任等負面行為,當學生獲得正面回饋時,會提升自我價值感,對未來升學,就業或進入社會都很有幫助。

市長謝國樑強調,全校性正向行為支持方案目的在於營造學校成為一致的、可預測的學習環境,學校與家長進行密切的溝通,建立一套明確的行為期望標準,來提升學生學業及行為表現,進而促進並維持學生的正向行為。

教育處處長徐嬿立指出,瑪陵國小具備友善包容特質,班級導師願意統整班級經營技巧,透過邀請國內外學者專家到校進行經驗交流分享、研習及工作坊,期能藉此機會增進相關知能,並逐年建立學校應用正向行為支持教學示例,相信教學輔導實例的分享得以推廣至全市各級學校,共同發展全校性正向行為支持,建構基隆市友善校園。

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