啓思小學及啓思小學附屬幼稚園慶祝四十周年校慶開放日圓滿舉行

香港 – Media OutReach Newswire – 2025年6月2日 – 2025年5月24日,啓思小學啓思小學附屬幼稚園隆重舉行四十周年校慶開放日,吸引眾多嘉賓、家長、校友及社區人士蒞臨參與。校舍坐落於香港九龍塘牛津道優質教育圈的核心地段,作為區內的知名私立學府,兩校四十年來持續為社區提供卓越教育服務,培育一代代優秀學子。

啓思小學及啓思小學附屬幼稚園創立於1985年,秉持全人教育的理念,致力培養學生的學術能力及提昇學生的個人素質。
啓思小學及啓思小學附屬幼稚園創立於1985年,秉持全人教育的理念,致力培養學生的學術能力及提昇學生的個人素質。

學生主導展覽與表演
當日的展覽包括小六國際文憑小學項目(IB PYP) 超學科探究課程 (UOI) 成果展、由學生主導的專題研究成果分享、互動工作坊以及在校同學與校友表演,展現學校多年來秉持以學生為中心的全人教育理念。開放日當天,學校特別設置課程諮詢區,讓家長深入了解學校的教學特色與升學銜接優勢。

活動現場,家長在同學們的帶領下,好奇地探索校園不同的角落;歷屆校友重訪母校,在老師的關懷笑語中憶起快樂無憂的孩童時光;教育界專家們也蒞臨現場,交流指教;美國啟發潛能教育(IAIE)的專家更跨越重洋,專程參與此次盛會,共同見證學校四十載教育成果。現場氣氛熱烈,充分體現了學校「關愛、尊重、信任」的校園文化。

在幼稚園「成長天空」的展覽方面,這場由孩子們主導的展覽不僅展現了豐富的學習成果,更生動體現了本校「啟發好奇心,培養探索者」的教育理念。老師成為了兒童學習的引導者,學生通過研究、分析與整合來建構知識和解難,配合豐富且趣味性的課程設計,從小培養他們的思考能力及對終身學習的熱情。展覽方面除了包括英語教學、中國語文及普通話、科學與科技、機械人與人工智能、美術及情感教育的學習單元外,更呈現了啓思作為一間Happy School 的關愛校園文化。

這場展覽最珍貴的,是來賓不單感受到啓思小學與啓思小學附屬幼稚園同學們的熱情與自信,亦欣賞到兒童令人驚豔的創造力,充分展現了本校啟發學生思維的校本課程核心所在。

許多參與活動的家長表示,對學生的表現和學校的教育成果感到驚喜與讚賞。一位校友分享:「回到母校參加開放日,不僅重溫了當年的校園生活點滴,更感受到學校在教育創新上的持續努力。」

四十年教育歷程:從創校到完整教育體系
啓思小學及啓思小學附屬幼稚園創立於1985年,秉持全人教育的理念,致力培養學生的學術能力及提昇學生的個人素質。2000年,香港教育統籌局公布《香港教育改革藍圖》,強調學生品格、思維能力培養及終身學習的熱情,這些目標與本校的創校理念不謀而合。辦學團體因此向教育局申請建校用地,隨著中學部的設立,我們成功構建了完整的教育體系,為三至十八歲學生提供理念連貫、以學生為本的優質教育。

教育理念與國際認可
啓思中學、啓思小學及啓思小學附屬幼稚園三連校共同營造關愛、尊重、信任的校園氛圍,讓學生在積極樂觀的環境中,充分啟發其潛能與學習動力。得益於這種文化,中、小學部先後榮獲「國際啟發潛能教育聯盟」頒發的國際啟發潛能教育學校大獎 (Inviting School Award) 。

三所連系學校均融滙中西教育精粹:幼稚園至小學階段採用中英普三語教學,奠定學生的語言基礎;中學階段則以英語為主要教學語言,同時為學生提供多元語言學習機會。作為IB世界學校,我們貫徹IB課程理念,以「探究式學習」為核心教學模式。通過研究及思考,從小培養學生思考能力及終身學習的習慣。

展望未來,持續創新
是次四十周年校慶開放日活動籌備委員會主席方域校董表示,社會變遷與科技進步,尤其是AI技術的高速發展,重塑了知識傳播、生產生活的模式。作為培育未來人才的重要場所,學校團隊將與時並進,力求突破,培育出既能適應未來世界需求,又兼具人文情懷與社會責任感的新時代人才。他代表校董會及辦學團體,衷心感謝全體教職員的專業投入,亦感激家長一直以來的信任與支持。

開放日圓滿舉行,不僅是學校發展歷程與成就的一次回顧,更是邁向未來教育新里程的起點。誠邀各界持續關注與支持啓思的發展,共同見證更多學子的成長與卓越成就!

啓思中、小、幼三連校資料要點
三所學校 ‧ 一個理念 ‧ 一個連續體

  • 啓思中、小、幼三連校的教育宣言是「啓蒙學子培俊秀 * 思緒雲天任飛翔」。宣示了我們對優質教育的核心價值和對學生及家長的承諾與目標。
  • 啓思小學和啓思中學均為「啓發潛能教育」的獲獎學校,這獎項表彰學校致力於為學生和教職員創造關愛、信任、尊重和積極的學習環境。
  • 作為「國際文憑世界學校」,啓思小學提供國際文憑小學課程(IB PYP)而啓思中學則提供國際文憑中學項目課程(IB MYP)。
  • 啓思中學同時亦提供香港中學文憑試課程(HKDSE),與國際文憑大學預科課程 (IBDP)並行,為學生升讀大學提供不同的入學途徑。

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