墨新聞｜記者江育銓／基隆報導
為表揚在閱讀教育推動上表現卓越之教育人員，教育部辦理「114年閱讀磐石獎」評選活動，於4日假嘉義長榮文苑酒店舉辦頒獎典禮，鼓勵各級學校積極提升學生閱讀素養。基隆市建德國小張思涵老師榮獲個人推手獎殊榮，展現其長年深耕閱讀教育的成果與影響力。
張思涵老師服務21年，連續四年擔任閱讀推動教師，致力於「親近閱讀」、「深活閱讀」、「數位力閱讀」及「影響力閱讀」四大教學目標，透過多元課程培養學生的智能、情商與社交力，建立終身學習習慣。她以閱讀為術、寫作為法、人為本，滿足學生知識與心靈成長需求，塑造具未
來視野、適應生活的建德人才。
建德國小校長胡宗光說，四年前思涵老師擔任閱讀推動教師，面對1200位學生閱讀習慣未建立的挑戰，她積極與教師團隊合作，制定漸進目標，推動有系統的閱讀計畫–「生命閱好」。透過閱讀探究與作品發表，成功提升學生閱讀興趣與表現，從閱讀獲得能量，在現實生活實踐，獲得師生肯定，實至名歸。
教育處處長徐嬿立恭喜建德國小張思涵老師榮獲閱讀推手獎，肯定其長年投入閱讀教育，提升學生閱讀素養，營造書香校園。基隆市至今已有10校獲閱讀磐石獎、17位教師獲個人推手獎，展現本市閱讀推動成果。全市學校皆設閱讀推動教師，教師兼具專業與熱忱，透過多元課程與悉心引導，持續深化閱讀教育，培養學生終身學習能力與人文素養。
此篇文章最開始出處為: 賀！建德國小老師張思涵榮獲教育部114年度閱讀推手獎
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