圖說：1989年顏春梅代表中華木蘭參加布里斯本場外留影。（取自何長發圖庫）

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這次台師大女足「研究抽血事件」，整個案仍在檢調查處未終結之前，教練周台英被憑片面提供的證據即遭足協判處「足球死刑」，並遭台師大解聘，不得請領退休金，開始引起了社會「不平之鳴」。一位台英返母校宜寧中學帶的首批球員，很理性寫出她的呼籲：「誠然，若調查結果證明她在程序上確有疏失、違反運動倫理規範，接受懲處是應當的。但我們也必須問：這樣的懲處是否符合比例原則？是否已經超越了合理糾錯，而走向了情緒性清算？」

這位為老師台英相挺發聲的是顏春梅，她是民國75年周台英返母校宜寧中學時所帶領的首批女球員，即榮獲全國中正盃高女組冠軍(即前一篇那張團體照)，後來就學台中省體，1987年入選台北世界女足邀請賽木蘭後衛國腳並奪得冠軍，隨後也入選大洋洲及亞洲盃國腳。1990年北京亞運後，她退役自修再考上台東師院，如今在茄定國小任職，作育英才。

台南純樸家庭出身的顏春梅，她是我們身邊人口中的那位「木蘭之花」，個性溫婉儒雅，氣質出眾，近170的高眺身材，一般人認為她可以去考空中小姐，但她志在當老師。發哥記得1989年參加澳洲布里斯本大洋洲女足賽閉幕典禮上，領隊陳定雄老師知道春梅的英語不錯，大膽推派她上台用英語講話，侃侃而談頗獲好評。

春梅就是台英在宜寧帶出來的一位懂事明理的昔日木蘭國腳，如今，她站出來為周老師向有關的上級單位請願：「懇請撤回「終身封殺」式處分，我們並非為錯誤護航，而是認為終身封殺式的極端懲罰，無助於制度進步，也違背教育精神。敬請教育部與足協審慎考量以上建言，展現制度理性與教育包容的精神，也避免讓這次事件成為摧毀台灣女足形象與士氣的導火線。」

春梅並與前後期的中華木蘭良玉女足隊以及宜寧中學女足老師同學，一塊發起了聲援周台英老師的連署活動，大家相繼出聲請願。

這篇很理性又感性的聲援心聲，發哥相挺幫春梅推上網媒「樂聯網」全文分享如下：

「近日台師大女足「抽血風波」引發社會高度關注，尤其前木蘭女足教練周台英遭足協判處「永不錄用」等同「足球死刑」的處分，並遭台師大解聘，不得請領退休金，更讓人震驚與唏噓。

誠然，若調查結果證明她在程序上確有疏失、違反運動倫理規範，接受懲處是應當的。但我們也必須問：這樣的懲處是否符合比例原則？是否已經超越了合理糾錯，而走向了情緒性清算？

根據足協與教育部公開聲明，本次重罰的理由是「保護選手權益」、「捍衛制度尊嚴」、「示範懲戒決心」。這些原則我完全認同，制度要有力量，教育要有底線。

但問題在於：制度不是用來獵巫，而是用來引導改進，若只為了展現鐵腕，就犧牲一位曾長期奉獻、領導國家隊的資深教練，那我們展現的是「震懾」，不是「進步」。

真正該問的是：制度在哪裡失靈？誰讓錯誤可以發生？

如果「抽血事件」能發生，是不是意味背後的制度空窗、倫理模糊與管理層監督不力？

我們不能將錯全由周教練一個人承擔，卻放過整個結構問題。

教育該是導正，不是除名。周台英是錯了，但她不是不能被導正。「永不錄用」、「遭台師大解聘，不得請領退休金」的處分，是否剝奪了教育體系中最基本的「學習與修正權」？

周台英不是完人，但她的貢獻不能被抹殺。從帶領木蘭女足參與國際賽事、培養無數國腳，到推動基層女足發展，她的角色是木蘭體系崛起的推手之一。台灣本就人才稀缺，若每次都用「斷頭式」的處分對待犯錯者，那真正受害的，不只是她個人，而是整個運動生態。

懲處可以強硬，但也要保有空間。一個犯錯的教練，不代表一個人的一生都應該被否定，更不代表她永遠無法再貢獻她的經驗與反省。若我們連「改過自新」的機會都不給，那整個教育與運動體系，不也是一場失敗？

若周教練確實違反運動倫理與行政程序，依法接受懲處本無可厚非，但處罰的方式應當建立在合理、比例、可回復的基礎上。

如果這次判決真的代表「未來制度趨於成熟」，那我們希望看到的，是更透明的調查機制、更清晰的操作界線、更人性的教育方式——而不是一次又一次冷酷、割席式的作法。

懇請撤回「終身封殺」式處分，我們並非為錯誤護航，而是認為終身封殺式的極端懲罰，無助於制度進步，也違背教育精神。

敬請教育部與足協審慎考量以上建言，展現制度理性與教育包容的精神，也避免讓這次事件成為摧毀台灣女足形象與士氣的導火線。

若此案被當作改革轉捩點，我們期待看到的不是切割過去、切斷未來，而是真正面向制度與文化的長遠改變。」