為推動素養教育落實於日常學習，TKB千碩創新教育與中華未來學校教育學會日前在台師大教育學院舉辦「心語粉彩工作坊」，吸引逾十組親子參與。活動以閱讀結合粉彩創作，引導孩子從文字出發覺察情緒，並以色彩進行自我表達。
此次工作坊為「議題式閱讀寫作」課程中的心語粉彩單元，課程結合牌卡、短文故事與藝術創作，協助孩子將閱讀後的情緒與意象轉化為可視的呈現。活動核心聚焦「情感覺察」，藉由閱讀後的創作回應，使孩子練習以色彩與圖像理解與整理自身感受。
課程設計不以技巧為主要目標，而在於讓孩子透過粉彩媒材建立與文字的連結。中華未來學校教育學會助理研究員吳珮綺表示：「粉彩是孩子與文字對話的一種方式，也是一種沉澱自我情緒的路徑。」透過選色、塗抹，分層推染、堆色技巧與自由構圖，孩子能在創作過程中探索與表達情緒狀態。現場不少首次接觸粉彩的孩子，也能在講師循序引導下完成作品，從色彩變化中獲得成就感。有家長分享，孩子平時較少談論情緒，但在創作時能具象呈現內在狀態，讓親子之間有更多交流的機會。
課程研發召集人、中華未來學校教育學會黃淳亮博士指出，心語粉彩課程呼應十二年國教核心素養，強調美感表現與創造思考能力。台灣知識庫創辦人邱昌其博士也表示：「孩子在創作中覺察並表達情緒，同時建立自信，這是藝術教育最珍貴的價值。」
主辦單位TKB千碩創新教育協理蔡慧馨表示，未來將持續規劃以閱讀素養與情緒教育為核心的跨領域活動，提供孩子更多整合語文、藝術與自我探索的學習機會，讓素養在生活中自然生根。
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