圖文：寬媽
當每天看到的新聞九成以上都跟疫情有關，要孩子們靜下心來思考「自傳怎麼寫」、「報考動機是什麼」，真不是件容易的事啊！
大學申請入學的考生這兩天就要上傳備審資料了，已可預見在大人們的指導下，內容將大量出現「這次疫情給了我重要的啟發…」與它的同類詞。
就跟四五年級生當年大學聯考寫作文，最後一段務必要反攻大陸一樣
。
環境氛圍會影響心情和判斷，公衛系的申請人數瞬間爆量或許正是一例。新冠病毒確實讓很多定見被反轉，很多規律被打破。例如不太民主的國家可能比較容易控制疫情，而強大的美國竟然會成為全球重災區。
環境總是會變的，不變才怪！這次的警鐘敲得太響，正在寫備審資料的考生反而大可跳脫定見，好好檢視打算送資料的這些科系，有哪些重要的核心訓練會讓你有能力「接得住變化球」。
例如，除了專業課程之外會鼓勵你「跨領域」嗎？
會引導你進行團隊合作嗎？
會磨鍊你的溝通力邏輯力嗎？
會重視你做為一個世界村子民應有的素養與社會責任嗎？
如果你找得到其中連結，表示看到了系所的育才心法。
這些細節，藏在多數校系的學習地圖、課程規畫和各種獎助計畫裡。
很多考生都致力於寫出一篇亮麗的自傳，貼上各色獎狀，以及比偉人都強的讀書計畫
；但相信我，大學老師並不會期待一個高三生有多懂專有名詞，或讀完了哪些鉅著。
他們普遍希望找到「學習胃口」比較好且動機明顯的學生。除了吃得下主菜，對「配菜」的自由選也頗有見地且興味盎然。
因此，備審資料除了一心想著讓委員看得見你，也別忘了表達：你看見他們了
如果系所網站裡根本找不到你想看見的內容，寫出你的疑問也是很好的。別忘了多數老師喜歡學生問問題。
上傳備審資料之後，有些校系還安排了面試一關。如果你運氣夠好，遇到認真的口試委員，他已在你的備審資料上做好註記，打算在口試時問個明白。
這不是太好了嗎？他問的，你都準備了！但也表示你必須確保「有多少實力寫多少話」，被自己的膨風擊垮就太悲催了
。如果運氣不好碰到愛理不理、頗不耐煩或天馬行空想問什麼隨便問的委員，也是所有人跟你一樣倒楣而已。（不由得想到寬哥當年去某校面試時，口委竟然問他平常喜歡吃哪款洋芋片…後來發現該師正在寫相關論文，趁機蒐集data
)
只要辦學態度正常的大學，都不會太虧待想為自己全力以赴的年輕人。重點是千辛萬苦考上之後，大學生如何看待這四年。
不乏學者對於台灣年輕人和大學教育充滿悲觀，認為畢業後去當健身房教練或打工簡直是浪費，根本不用念大學
。但大學過多工作難找都是事實，冷嘲熱諷有用嗎?有本事請想盡辦法激勵學生：未來世界的變化無極限，請做好更多準備。
誰知道哪時候你在大學裡學到的本事，會在缺工缺才的關鍵時刻派上了用場？
這是疫情教會我們的事。念大學是自我的開發與練兵，除了基本專業，特別要練好接得住變化的彈性和心志。就算去當健身房教練，風格與層次也一定能眾不同。
