面對人工智慧與快速產業變動帶來的挑戰，國立政治大學X實驗學院推動「校學士制度」，鼓勵學生自主規劃跨領域學習路徑，培養多元能力。制度推行第一年，共收到43件申請，經審查後27名學生獲得修讀資格，其中26位成為首屆政大校學士修讀生，涵蓋不同學院背景，顯示學生對跨領域自主學習的高度需求。透過制度化支持，學生可以超越傳統學科限制，整合多方課程，發展屬於個人的專業方向與獨特價值。
為協助學生順利規劃學習路徑，政大導入人工智慧工具，輔助學生撰寫學習計畫、理解申請規範及修課安排，降低進入校學士修業的門檻，提高跨域學習的可行性。X實驗學院院長李維倫指出，跨域學習不只是拼湊課程，更需要制度支持與智慧工具輔助，才能讓學生在探索過程中建立清晰方向，發展具有前瞻性的能力。
在制度支持之外，政大X實驗學院設立「XYZ導師制」，結合校內教師與產業資源，提供三層次指導：X導師協助學生自我探索與學習規劃，Y導師整合課程與研究方向，Z導師提供產業實務建議，幫助學生將學習成果與專題、實作及職涯發展相連結。李維倫表示，導師制能引導學生跨越學科藩籬，更有效地將學習轉化為實務能力與社會價值。
為深化跨域學習，校學士辦公室推動「自主實踐群學計畫」，鼓勵學生組建共學社群，針對興趣主題轉化為具體實踐。例如，蔡宜家與呂奇諺透過學習街舞探索新的身體表達，另有學生發起舞台劇賞析、台灣國際法地位討論等主題，形成多元共學社群。政大表示，校學士制度建立在原有跨領域教育基礎上，藉由自主規劃、制度與導師支持，培養能開創個人價值、應對未來社會挑戰的人才。
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