國立暨南國際大學教育學院不分系產學共構課程「文教事業概論」，近日由暨大榮譽副校長楊洲松教授、台灣知識庫創辦人邱昌其教授帶領學生展開移地學習，前往新北市立鶯歌陶瓷博物館及台華窯參訪，從博物館策展、教育推廣到陶瓷產業轉型與品牌經營，帶領學生理解教育專業不僅能走進校園，也能在博物館、體驗場館與文創產業中發揮影響力。
此次課程主軸聚焦「文教經營」的多元實踐。邱昌其教授表示，文教經營不應侷限於學校行政或教學現場，「只要有人的地方，都是教育可以發光發熱的地方。」透過移地參訪，學生得以從藝術與文化場域中，觀察教育如何透過策展、行銷、活動設計與體驗學習，被轉化為一套完整的經營模式，也在過程中累積知識、態度與價值判斷。
在鶯歌陶瓷博物館部分，館長張啟文向學生介紹博物館的核心功能與現代定位。他指出Museum一詞可追溯自拉丁文與希臘文化脈絡中的「Muses」，涵蓋藝術、科學與人文精神，說明博物館並非只是典藏文物的空間，更是承載社會教育、文化保存與公共參與的重要平台。依照現代博物館定義，其核心功能包括典藏、保存、研究、展示與教育五大面向，並以近用、包容、公共服務為價值基礎。
張啟文也進一步說明，現代博物館經營管理的特質，已從早期的「物件導向」轉向「觀眾導向」，更重視參與者的經驗與感受，並輔以透過數位科技強化展示與互動。更重要博物館品牌發展要以城市品牌與地方創生的重要推手，以「春遊三鶯」為代表案例，結合鶯歌陶瓷、南投梅子與地方酒廠、茶園、窯場、工作室等資源，發展跨域文創商品與體驗活動。最後強調文化創意不能只有形式創新，更需要深厚的文化底蘊與地方根基，這也是博物館在文創發展中最重要的價值。
在台華窯移地學習中，則讓學生實地觀察藝術教育如何轉化為更高值的商業模式。透過陶瓷彩繪與創作體驗，學生從繪畫設計出發，將平面藝術延伸到立體陶瓷載體上，理解藝術如何透過材質、工藝、包裝與市場溝通，創造新的產品價值。這不只是單純的手作活動，更是一場從藝術教育、審美培養到文化行銷的完整示範。
楊洲松教授認為，這次移地學習最大的收穫，在於打開學生對教育工作的既定想像。從鶯歌陶瓷博物館的公共教育功能，到台華窯的藝術轉譯與市場實作，學生看見教育可以存在於展覽策畫、文化體驗、品牌經營與產業創新之中。未來無論是進入博物館、體驗館、文創機構，或其他需要策展、溝通與學習設計的場域，教育專業都能成為推動社會與文化前進的重要力量。
