圖文：陳安儀
上個月，為了一趟高中畢業旅行，兒子跟我起了很大衝突。
首先是他拿畢業旅行的家長簽名條給我簽名時，說畢旅很無聊，不想去。我看了看內容，有參觀行程、淨灘活動、還有樂園遊玩，覺得還不錯呀！而且高中全班同學一起外宿機會難得，雖然要價不菲，要繳7000元，但肯定是難忘的回憶。所以我就一邊嘴上勸他，一邊動手替他勾了「參加」。
隔了一陣子，週末開車準備要去吃晚飯時，他跟我說，畢業旅行那幾天，他要跟幾個同學去綠島。我很詫異：
「跟同學單獨去玩，可以春假去呀！或是再找時間去也可以。學校活動你是班長，帶頭不參加不好吧？而且我已經幫你勾選參加畢旅了呀！」
這時他才說他私自改了單子，而且已經交給老師了。我聽了心裡有點生氣：
「如果這件事可以由你自己決定就好，學校幹嘛印單子給家長簽名？《校外教學》跟人際關係、社會學習都是有關聯的，我認為這是涵蓋在教育領域之中的。我不同意你不參加。」
於是我們爆發了劇烈爭執。
兒子怒氣沖沖的認為我「干涉他的自由」、「代替他做決定」，「不尊重他的意願」、「連不去畢旅的選擇都沒有」……而我卻對於他為何不願意去參加「絕大多數同學都熱烈期待」的畢旅？感到大惑不解。
「你跟同學相處有困難嗎？」
「你不喜歡你們老師嗎？」
「你有什麼不能去、說不出的苦衷嗎？
「很多班上同學都不參加嗎？」
我一連串提出我的疑問，但他都搖頭否認。而且班上沒有參加畢旅的，也就是那幾位打算跟他一起另外出遊的同學。
於是我斬釘截鐵的說：「那我更不能同意了，你們明明可以另外找時間出去玩，為什麼要放棄這個全班一起出遊的難得機會？當其他同學回來之後，分享共同歡樂的經歷，你會後悔的！而且你們幾個男生單獨去綠島，我也不放心。我不答應這件事。」
沒想到兒子突然情緒大爆發，摔車門、摔手機，罕見的生氣大哭：
「那我寧可每天去學校自習，我也絕不去畢旅！」
我嚇了一跳，這小孩是發生什麼事情了嗎？去一趟畢業旅行有那麼痛苦、嚴重嗎？於是我竭力鎮定的叫他把手機撿起來：
「我不認為你應該用這種態度對我。而且我並沒有強迫你要去，只是希望聽到一個更有說服力、不去畢旅的原因。」
兒子當下倒是立刻對於摔手機這件事向我道歉，不過他同時也很沮喪的哭著說：
「我說不過妳啦！我們家吵架哪一個有吵贏過妳？」
於是那頓晚飯，我和阿宏都食之無味，兒子更是一口飯都沒吃。
晚上，我和阿宏想了一整晚，納悶這孩子為什麼這麼堅決不肯去畢旅？我們以前都沒參加過畢旅，我是學校沒有舉辦過，阿宏是根本繳不起費用。於是我交代阿宏，家長日的時候去問問老師，他在學校有沒有什麼人際狀況？結果老師說他就是因為人緣很好，才會連續兩學期都當班長。雖然老師也不明白他為什麼不願意參加、也希望他改變心意，但是卻很明確的說「他沒有人際問題」。
怎樣勸都說不動之後，最後我只好給了兒子畢業旅行的那筆錢，答應了他們的「三人畢旅」。因為太魯閣號事件之後綠島去不成了，三個大男孩決定改去澎湖。於是我要他像國中跟同學去行動學習一樣，開一個群組說明行程、上傳照片，並且答應我不在非開放的水域下水、不騎水上摩托車。
上週四，三個大男孩在澎湖曬得黑黝黝的回來了。他們依約上傳了海邊照片，吃吃喝喝的看起來好不快活。
今晚回家，桌上有一個從馬公寄回來的小郵包：
「爸爸媽媽，這是我送給你們的小禮物。」
兒子很得意的秀給我看，原來他挑了一對珊瑚石和沈積岩，請師傅刻上了我和阿宏的名字，從馬公寄回來。
圖章真的很美。這是我收到兒子送給我的第一份「有價」禮物，值得紀念。不過這場「不明原因」的爭吵，卻也像這顆印章一樣，深深銘刻在我的心扉——
我很確定他以後會有無數次、跟我做出完全不一樣的判斷和決定，即便是錯誤、可能會後悔、而且我不明白為什麼、甚或是根本無法接受的理由和結果。
然而，我必須記住，接下來的日子已經是他的人生，他自己要學會跌倒，也要自己負責站起來。他是由我手中射出去的那支箭，但他已經不再屬於我。
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