為強化特殊教育與世界接軌，由教育部指導、國立彰化師範大學特殊教育中心主辦，於 11 月 16 至 18 日舉行的「2021 特殊教育國際學術研討會」，針對「特殊教育學生生涯發展與轉銜」主題，期能透過國際經驗與國內實務現況對談，激盪新作法，提供特教政策前瞻性規劃，並透過國際間對身心障礙學生生涯轉銜輔導議題的探討與學術交流，提升相關人員的專業知能。
研討會邀請知名國外學者共同參與並分享推動身心障礙學生轉銜措施與相關經驗，包括美國聯盟醫療服務評估員 Sharon Hsu 博士分享美國針對學習障礙及智能障礙青少年與成人之生涯發展與轉銜服務、新加坡南洋理工大學 Wan Har CHONG 副教授講述新加坡身心障礙者的社區本位方案，以及南韓全州大學 Hyun Joo Lee 助理教授剖析南韓身心障礙學生之轉銜教育與服務經驗。
此外，研討會也邀請國內深具實務經驗學者國立臺灣師範大學林幸台名譽教授分享國內身心障礙者轉銜服務與職業重建的回顧與展望、國立彰化師範大學吳訓生副教授探討大專身心障礙學生畢業後就業狀況與轉銜輔導服務需求，以及國立高雄師範大學林真平副教授介紹大專身心障礙學生生涯轉銜輔導與資源連結。
隨著身心障礙學生就讀大學人數增加，為協助身心障礙學生實踐擁有一技之長，以及畢業後順利與職場接軌完成進入職場就業的最後一哩路，教育部與勞動部透過跨部會合作機制，辦理多場次大專校院與勞動力發展分署、縣市勞政單位轉銜聯繫會議，提供教育、勞政、社政單位對話平臺，攜手推動身心障礙學生就業轉銜相關業務；同時推動大專校院身心障礙學生轉銜輔導試辦計畫，提升資源教室人員轉銜專業知能，並補助 6 所大專校院發展學校本位轉銜輔導及服務模式。
自 2021 年起，彰化師範大學進行中彰投雲嘉南區大專校院與勞政單位轉銜介接前置規劃計畫，瞭解實務現況與困境，將勞政單位納為學校合作夥伴，規劃勞政單位提早進入校園之相關合作機制，以更具體更實務性協助身心障礙學生。
