墨新聞｜記者鄭富鈺／綜合報導
龍門國中近日迎來華盛頓大學Dr. Hsieh，Dr. Hsieh長期專研教師教育（Teacher’s Education），在國際教育界享有盛譽。校方精心規劃一系列互動活動，展現教學成果與學生風采，促進教育實踐與學術理論的雙向對話。
該校表示，活動首先由學生擔任校園大使親自導覽（鄭煥騰、劉品安、賴俞妁），以自信的語言介紹校園環境與特色課程，包括藝術與科技融合、素養導向的語文學習等，充分展現學生的表達力與對學習的熱忱。
靜態成果展中，教授欣賞地理科教師陳佳華與學生共同製作的「GDP主題海報」。作品結合統計圖表與地理資訊，將抽象經濟數據轉化為視覺化圖像，體現學校致力於批判思考與跨領域整合的教學理念。
教授更深入課堂現場，參與林譽容老師指導的綜合活動課程。該課以「定向運動」為核心，結合實地探索、資訊解讀與地圖應用，引導學生在真實情境中建立學習與生活的連結，課堂氛圍活潑有感，獲得教授高度肯定。
座談會上，學生與教授展開真誠交流，分享對當代教育的觀察、學習動機的來源，以及對教師支持方式的期待。這場跨世代對話，讓教授深刻理解學生的思維，也讓學生感受到「被聆聽」的力量。
最後，教授與校長洪國峰深入會談，探討國中教育的挑戰與轉型方向。洪校長強調，當代教育需積極回應人工智慧與數位工具的發展，學校不能只是使用科技，更要引導學生理解科技背後的倫理議題與人文價值。「AI或許能加快知識的獲得，但唯有人類能給予彼此理解與溫度。」洪校長指出，龍門國中致力於培養具備數位素養與人性關懷的學習者，持續推動自主學習、素養導向課程設計與共學文化的建構。
本次交流不僅展示龍門國中的教學深度，也搭起教育實務與學術思辨的橋梁。透過互動與對話，激發更多教育行動的可能性，為未來學習場域注入持續前行的動力。
龍門國中鼓勵莘莘學子們表示,「若AI是風，願教育是帆，有方向、有意志，終能載人抵達更遠的岸。」
此篇文章最開始出處為: 龍門國中喜迎美國教授走進龍門教室 共築教育對話橋梁
