不知各縣市有意推動學校足球的機構，是否知曉由教育部體育署策畫的「大足球計畫」中，前幾年已指示各縣市政府教育單位配合，其中一項「補助推動學校體育運動發展」每年編十萬元固定預算，可申辦「教師足球教學研習營」。藉這機緣發哥足球下鄉開導，繼去年底到鹽埔鄉彭厝國小之後，昨天到了屏東長治鄉再開講，這次由繁華國小主辦，藉用長治國中場地上課。
長治鄉的足球這些年來在長治國中園丁黃永志老師（見首圖左二）長期耕耘下，已成了屏東發展足球的重鎮，規畫並主動爭取各項活動，開拓地方學校足球教學研習營是其中一項。
這次發哥下鄉足球開講，設計了四個主題「全球人瘋足球大有道理」、「世足賽攻守大解剖」、「從球王李惠堂足球經透視現代足球」、「揭開東瀛足球可怕秘笈」；發哥用全方位的內容，期以讓想認知足球的基層推展老師有正確的概念。
主辦的繁華國小由校長鄒美華負責承辦，並透過黃永志老師特別推薦發哥再度下鄉主講，這次參與者中，發哥驚見幾十年未曾再見的屏東足球老園丁郭進財老師（見首圖右一），約三十年前他還在牡丹國中帶足球隊時，發哥即十分肯定這位開著箱型車帶學生到處比賽的辛勤帶隊教練，如今他已學校單位退休十幾年了，依然退而不休，義務幫忙在牡丹地方協助指導小球隊，這次也報名重溫足球課。
郭進財老師當年帶牡丹國中曾贏得全國國中組的亞軍，由他帶出來的第一位國腳是鄞世傑，現在由原屏東來義轉到瑪家國中繼續擔任足球教練，另一位是青年國腳出身的鄧俊成，如今接任屏東足委會的總幹事。
這次講課內容裡，發哥分析馬拉度納的技術好在那裡？讓大家真的認知，現在足球場上所需要的好技術是指什麼來著。發哥傳達學員必須認知技術有三大要素，除準確外，還有速度和耐力；缺乏速度，球員就練不成快速準確的能力，而耐力不足，則球員缺乏持久的準確能力。
在足球場上，常需要有快速和持久的準確能力，否則慢半拍會失掉控球權及進球良機，而持久耐力不夠，往往在最後關頭會失去準頭。眼前的實例中華隊剛在世足資格賽九球慘敗科威特腳下，下半場的場上實況，明顯反映出我們大國腳的體能狀況落後科威特，而這是其中的一個慘敗因素。
發哥告訴足球學員認知一點，塑造一個良好的足球金字塔，首要打穩地基，一個重要觀念是讓孩童喜歡足球，並踢得愉快，去享受「快樂足球」，別超負荷壓迫訓練；而到了長大後進軍國際大賽階段的國家隊組訓時，成績要突破就得超越體能極限，一定要堅持住「享受痛苦」，這樣才可望出頭天。然而體能訓練往往是大國腳們最逃避的一環，今天在科威特輸得難堪，回過頭來有誰真正自我要求去「享受痛苦」呢！
發哥在研習會上也傳達：好的技術發揮絕對是要求踢出活球，更得有速度與耐力的條件，才能展現出高超的足球威力，否則就像耍花式足球那樣只不過是在原地取悅表演罷了。
