國立臺灣師範大學科技系偕同台灣知識庫千碩創新教育、中華未來學校教育學會合作辦理「2023年夾娃娃機營」。本課程依據108課綱的科技領域內涵進行設計，分別「資訊科技與人類社會」、「資訊科技應用」、「程式設計」，同時以KOLB經驗學習為教學策略，讓孩子從生活中處處可見的夾娃娃機，觸發孩子玩樂經驗並探究娃娃機運作相關原理，例如夾子的開闔、認識娃娃機中齒輪及齒條應用，及透過Scratch設計機器運作所需應用程式，讓孩子充分體驗機電整合應用。
目前科技領域在108課綱國小階段中，雖無明定科技領域的內容。不過科技產品使用年齡層漸趨下降，如何「役物，而不役於物」是須從小培養對科技掌握與反思的能力，同時能透過科技成為個人學習鷹架(scaffolding)外，以有效提升個人學習力。台師大科技系張玉山教授指出坊間有許多手作DIY課程，但並非完全是108課綱強調「探究與實作」精神，即從發現問題、定義問題、概念歸納到解決問題等歷程。另外，108課綱著重學習的歷程而非只是結果，因此在國小階段開始就須讓孩子習慣在學習的過程中紀錄、歸納、反思和分享，未來孩子在高中階段學習歷程檔案製作上更具優勢。
TKB台灣知識庫持續與國立臺灣師範大學科技系開展多元產學合作形式，如專題製作獎助、科技領域雙語師培生培育等，深耕科技領域師資、課程與教學，落實適性揚才、終身學習教育理念為己任，讓孩子在探究與實作中學習。若對素養課程有興趣歡迎至TKB千碩創新教育官網 (https://lihi1.cc/GcfUY)找尋適合您的課程。
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